ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت رشد شناخت اجتماعی (کد2456)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت رشد شناخت اجتماعی (کد2456)
شناسه محصول و کد فایل : 2456
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود مقاله مقایسه عزت نفس,هوش هیجانی در بین افرادی که جراحی زیبایی انجام داده اند، مایل به انجام هستند و افراد عادی سال 1395 (کد2447)
دانلود مقاله تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اوّل مقطع ابتدایی (کد2443)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت رشد شناخت اجتماعی (کد2456)
دانلود پاورپوینت رشد شناخت اجتماعی
\nعنوان های پاورپوینت :
\nپرسش های اساسی در پژوهش های تحولی مربوط به شناخت اجتماعی :
\nیافته های پژوهشی و پاسخ به پرسش ها
\nاز سالهای اول دبستان
\n- \n
- \n
دیدگاه گیری مفهومی :
\n \n
فرآیندهای درگیر دیدگاه گیری
\nنظریه ذهن
\n- \n
- \n
منشاء نظریه ذهن :
\n \n
بازنمایی
\n- \n
- \n
فرا بازنمایی:
\n \n - \n
رویکرد پیمانه ای :
\n \n
مولفه های دیگر شناخت اجتماعی :
\nتوصیف دیگران : Describing other people
\n \n\n\n\n
قسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل
\nفرایندهای اجتماعی، یا تحولی و شناختی که از خلال و به وسیله آنها برداشت کودک
\nکودک از دنیای اجتماعی به موازات سن او تغییر می کند .\n2- بسیاری از تغییرات در زمینه شناخت اجتماعی ، از نوع تغییرات تحولی و کیفی می باشند.\n3- ارتباط و مبادله، دیدگاه گیری، همکاری و همیاری، مکان
\n- \n
- \n
مهم آن در چگونگی ارتباط ذهن یا موضوع از خلال مفاهیم تمرکز و تمرکززدایی توجه کرده است.
\n \n - \n
منظور از تمرکز : توجه ثابت و انحصاری ذهن روی یک موضوع یا جنبه ای خاص از آن موضوع و یا یک دیدگاه خاص است و منجر به انحراف در شناخت می گ
\n \n - \n
سه سطح را در دیدگاه گیری بصری مشخص ساخته اند :
\n \n - \n
سطح اول : حدود سه سالگی است، کودک می فهمد که دیدگاه او و دیدگاه دیگری یکسان نیس
\n \n
پیشرفت ها تزایداً صورت بارزتری می یابند. کودکان حدود چهر سالگی حتی محدودیت در دیدگاه بصری دیگری را نیز می توانند درک کنند . آنها همچنین می فهمند که وقتی فقط
\n- \n
- \n
پذیر و دارای درجات یا سطوح پیچیدگی متفاوت است ، و با آن که در سنین پایین یعنی حوالی سه تا چهار سال نیز بروزهایی دارد، به موازات سن و پیشرفت های شناختی پیچیدگی می یابد که تفکر زنجیره وار چند مرحله ای از تظاهرات آن است
\n \n - \n
فرآیندهای درگیر دیدگاه گیری :
\n \n - \n
1 . تمرکز زدایی و برگشت پذی
\n \n
فرض شده است این توانایی بین سنین سه تا چهارسالگی رشد می کند. درک خود و دیگران برای داشتن تعاملات اجتماعی موثر ضروری است. نظریه ذهن در عمل به کودک ابزار قدرتمندی م
\nحالات باور را تفسیر کنند . ظرفیت کودکان برای اسناد حالات ذهنی مانند، باورها، آرزوها و تمایلات به خود و دیگران به احساس و
\nشده در این تحقیق بیانگر عملکرد ضعیف بیماران اسکیزوفرنی در این سه مولفه بودند علاوه بر این در این تحقیق نشان داده شده است که س
\n- \n
- \n
شد که شرکت کنندگان (کودکان سه ساله) که قادر به دروغ گفتن نبودن شروع به یادگیری دروغ گفتن کردند . در این تحقیق نتایج بطور معناداری بر این موضوع تاکید داشتند که نظریه ذهن نقش مهمی در کفایت اجتماعی کودکان دارد.
\n \n
