ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر (کد16655)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر (کد16655)
شناسه محصول و کد فایل : 16655
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر (کد16655)
دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
عنوان های پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر عبارتند از :
آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
ویژگی های اصلی نظریه آدلر :
1- احساس حقارت :
2- احساس برتری :
3- روش زندگی :
4 - خود آگاهی :
5- علاقه اجتماعی :
6- غایت و هدف زندگی :
7- خود خلاق :
مفاهیم به کار رفته در نظریه شخصیت آدلر :
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
ویژگی های اصلی نظریه آدلر :
1- احساس حقارت
2- احساس برتری
3- روش زندگی
4 - خود آگاهی
5- علاقه اجتماعی
6-غایت و هدف زندگی
1- احساس حقارت :
روش روانشناسی با مسئله حقارت شروع و پایان می یابد . احساس خود کم بینی یا حقارت در افراد ناشی از نقص و ضعف جسمانی است . به نظر آدلر ،وجود ناتوانی و ضعف در همه افراد عقده حقارت دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
آدلرعقیده داشت که همه افراد آدمی دارای احساس حقارت هستند و همین احساس حقارت باعث می شود که مردم در جهت از بین بردن آن و یا در جهت بهتر وبرتر شدن ، تلاش زیادی را از خود نشان دهند .این تقلا وتلاش رقابت آمیز شخص در جهت برتر و بهتر شدن از دیگران نیست بلکه تمایل مثبتی است برای غلبه کردن بر نقص ها و کمبودها ی خود تا با کمک گرفتن از این منابع ،به تکامل فردی دست یابد.
3- روش زندگی :
بسته به منبع و سرچشمه احساس حقارت ،فرد تلاش جبران کننده را برای بهتر و برتر شدن از خود نشان می دهد . این تلاش شکل فردی و انحصاری خواهد داشت و در واقع نشان دهنده روش زندگی فرد است . به عقیده آدلرجبران احساس حقارت عادی است وما غالبا ضعف در یک توانایی را با برتری در توانایی دیگر جبران می کنیم . جبران مفرط مفهومی است که نشان دهنده انکار فرد به جای قبول موقعیت یا تلاش افراطی کردن برای پنهان داشن یک ضعف می باشد. آدلر دو الگوی جبران مفرط را توضیح داده است . آدلر عقده حقارت را برای توصیف شخصی به کار برد که احساسات ناشی از نابسندگی را اغراق آمیز می کند عقده برتری باعث می شود شخص در خودستایی مبالغه کند تا بر احساسات ناشی از حقارت ، نقاب زند .
4 - خود آگاهی :
آدلر با فروید در مورد وجود «ضمیر نا هشیار »و «ضمیر ناخودآگاه » مخالف است و همه اهمیت را به «خودآگاه » می دهد و عقیده دارد انسان از اعمال خودآگاهی دارد و می تواند با خود نگری بفهمد که چرا رفتار وی آنگونه است که هست .
5- علاقه اجتماعی :
آدلر معتقد است که آدمی اجتماعی به دنیا می آید و به اجتماعی بودن خود علاقمند است . این علاقه اجتماعی در نوع آدمی فطری و ذاتی است . تلاش برای برتری در فرد سالم به صورت حس اجتماعی و همکاری و همچنین جرات و رقابت بیان می شود
6- غایت و هدف زندگی :
آدلر نیز مانند یونگ نظریه خود را بر مبنای «علت غایی» بنا کرده است . یعنی بر خلاف فروید ،شکل دهی رفتارها را ناشی از هدف های انسان می داند .البته او نیز مانند فروید ازاهمیت گذشته آدمی غافل نیست ،اما معتقد است که گذشته ،محدوده صحنه عمل را نشان می دهد و این اینده است که چگونگی عمل بازیگران را در این صحنه ،معین می کند.
7- خود خلاق :
بر خلاف فروید که رفتار را نتیجه نیروی ناهشیار مبهم می دانست و یا بر خلاف یونگ که می گفت «تجارب اولیه زندگی کنترل کنده و تعیین کننده ی چگونگی رفتا ر ما هستند » آدلر خاطر نشان کرده است که ما قادر هستیم هشیارانه اعمال و اهدافمان را انتخاب کنیم .آدلر چنین توانایی انتخاب را «خود خلاق » نامیده که هشیارانه است و در مرکز شخصیت قرار دارد.
ماهيت انسان درنظریه آدلر :
تصوير اميدوار كننده و خوشايندي از ماهيت انسان ارائه ميدهد.
ديدي كل نگر ، پديده شناسي ، غايت انگار و اجتماعي به او دارد .
انسان موجودي خلاق ، انتخابگر ، مسئول و در حال شدن است .
ما توسط نيروهاي ناهشيار بر انگيخته نمي شويم .
فرد را در ميان گروه به حالت منفي يا غير فعال بررسي نكرده بلكه تاكيد او روي فعاليت ، ابتكار و خود آگاهي است.
تاثيرات دوران كودكي اهميت دارند ، اما ما قربانيان كودكي نيستيم
هر شخص را به صورتي كه براي كمال مي كوشد ، مي ديد .
نظريه شخصيت آدلر :
روانشناسي آدلري هم روانشناسي فردي و هم روانشناسي اجتماعي است .
شخصيت افراد محصول روابط آنان در خانواده در سالهاي نخست زندگي اشان است .
براي سهم و نقش فرد در اجتماع و جامعه اهميت زيادي قائل بود
تاكيد بر آموزش و تربيت افراد و خانواده ها در رابطه با مشكلات ميان فردي .
به نظر آدلر نقص يا ناهنجاري به خودي خود بر رشد شخصيت تاثير ندارد ، بلكه به ادراك فرد بستگي دارد .
نظريه آدلر درباره شخصيت يك نظريه كاملا اقتصادي و صرفه جويانه است
مفاهیم به کار رفته در نظریه شخصیت آدلر :
اهداف تخيلي :
محرك اصلي رفتار بشر اهداف تخيلي و انتظارات وي از آينده است .
محركي براي فعال كردن فرد و در عين حال وسيله اي براي تفسير اعمال و كردار انسان به شمار مي روند .
اگر چه بيشتر ما ممكن است كه به كمال دست نيابيم ، اما ما هميشه قادريم كه در تصاوير واهداف تخيلي خود ، آنرا تكميل كنيم .
هدفهاي كلي ما را آرمانهاي خيالي تشكيل مي دهند ، كه ما نمي توانيم آنها را در واقعيت بيازمائيم.
شخص بهنجار مي تواند خود را از زير تاثير هدف هاي خيالي و موهوم برهاند و با واقعيت روبرو شود .
من خلاقه :
من خلاقه مي كوشد تا به تجارب شخصي معنا و مفهوم ببخشد.
من خلاقه بودن و خلق كردن هم بصورت كوتاه مدت و هم بصورت بلند مدت است كه انگيزه رفتار فرد بوده و روي رشد اثر دارد .
من خلاقه به زندگي معنا مي بخشد وهدف و همچنين وسيله رسيدن به هدف را ابداع مي كند .
ترتيب تولد :
به جايگاه و ترتيبي گفته مي شود كه بچه در خانواده بدنيا مي آيد.
با وجود اينكه همشيرها ، والدين يكساني دارند و در يك خانه زندگي مي كنند ، محيط هاي اجتماعي همانندي ندارند.
آدلر درباره ترتيب تولد ويژگيهايي را براي فرزندان ( اول ، دوم ، تك فرزندان ، فرزندان آخر ) بيان مي كند .
خود آگاهي :
آدمي متوجه اعمال خود هست و با خودنگري مي تواند بفهمد كه چرا رفتارش چنين و يا چنان است .
آدمي مي داند چه مي كند ، چرا مي كند و هدف او چيست .
آدمي مي تواند هدفهايي را پيش رو داشته باشد و براي رسيدن به آن كوشش كند .
آدمي مي تواند راه رسيدن به هدفهايش را آگاهانه برگزيند .
انسان داراي اراده و اختيار است و محكوم به جبر و تقدير نيست .
اشتباهات اساسي :
دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
اعمال هر شخصي از نقطه نظر انتخاب شيوه زندگي نگريسته مي شود .
دانستن احساس يك كودك از يك حادثه ، مهم تر از دانستن جزئيات آن حادثه است.
اضطراب :
يك خصوصيت فوق العاده گسترده و همه گير است و از روزهاي اول كودكي تا سنين پيري با كودك همراه است .
دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
روش درمانی آدلر :
در کمک به بیماران و برای تسلط بر احساس حقارتشان «تشویق » بود .
مشاوران و درمانگرانی که رویکرد آدلری را بکار می گیرند ،از فنون التقاطی گوناگون مانند مهارت های مربوط به بیان مجدد ، بازتابش و نیز فنون خاص آدلری ، مثل تف کردن در سوپ و اجتناب از کودک آزرده بهره می گیرند . همه این فنون برای تشویق مددجو و جهت دادن به تلاش های او برای دوباره هم سو سازی هدف های خود با منافع جامعه و فعالیت برای یافتن سبک های زندگی رضایتبخش تر به کار گرفته می شوند. هر چند این انتقاد بر روانشناسی فردی وارد آمده که هدف آن فقط پرورش نوعی عقل سلیم در مددجوست و در کاربرد آن نیز نوعی ساده انگاری مشاهده می شود ، اما به نظر می رسد قابلیت کاربرد و نیز عملی بودن و سودمندی آن در زندگی روزمره ی افراد درست به همان میزانی است که آدلرمی توانست انتظار داشته باشد.
اهداف روان درماني در گروه آدلري :
از جمله اهداف در گروه :
ايجاد يك رابطه درماني كه باعث تشويق مراجع به كشف مفروضات اساسي زندگيش و رسيدن به شناخت وسيع تري از سبك زندگي است .
كمك ميكند به مراجع براي شناخت توانمنديها و قدرت خود براي تغيير
تشويق مراجع به قبول مسئوليت كامل سبك زندگي انتخابي خود و هر گونه تغييري كه به دلخواه در آن بوجود مي آورد .
فرايند درمان :
بر اساس مكتب روانشناسي آدلري ، رواندرماني عبارت است از :
ايجاد رابطه حسنه و حفظ آن در طول درمان
بر ملا كردن هدفهاي بيمار و شيوه زندگي او
چگونگي تاثيرهدفهاي فرد بر شيوه زندگي او
ايجاد بصيرت از طريق تعبير و تفسير هاي ضروري
بازآموزي و جهت دهي مجدد به مراجع .
اصول آدلرين ها در جهت بخشي براي بنيانگذاري يك اجتماع خوب :
وجود رهبر آزادي خواه در گروه ، به معناي بي نظمي و خودسر بودن مراجعان نيست
تصميمات توسط خود شركت كنندگان و كساني كه تصميمات بر آنها اثر دارد ، گرفته مي شود .
تلاشهايي كه براي بدست آوردن قدرت ، مقام يا برتري، مي باشد ؛ حتي توسط تك تك اعضاي گروه نسبت به يكديگر نيز نبايد انجام بشود .
همكاري داشتن و اشتياق براي ادامه درمان ، نياز زير بنايي در فرايند گروه است .
حل مسئله نيز بايد پايه اي براي رابطه دو طرفه باشد
در رابطه دو طرفه ، اطمينان داشتن ضروري است .
نكاتي كه براي ايجاد يك اجتماع خوب لازمند :
شفاف سازي توقعات و متعادل كردن آنها براي پيشرفت گروه
دانلود پاورپوینت آشنایی با نظریه آلفرد آدلر
آلفرد آدلر
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
