ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن (کد16419)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن (کد16419)
شناسه محصول و کد فایل : 16419
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 40000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت تجزیه وتحلیل جايگاه تراكم ساختماني در توسعه شهري و بحث تراکم در منطقه 6 تهران(کد16429)
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی اهميت تلفيق اطلاعات سنسوري تلفيق آنهادر مغز و ارزیابی مدلهاي آن ها (کد16425)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن (کد16419)
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
تمرین خوا ندن
عنوان های پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن ، تمرین خوا ندن عبارتند از :
سطوح روخوانی
گام اول:
برای آموزش لحن :
ا
لحن و آهنگ هاي زبان فارسي
لحن زبان فارسي:
لحن خاطره
در هنگام خواندن شعر حماسي بايد:
لحن داستاني روايي :
لحن طنز :
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
تمرین خوا ندن
لحن توصيفي :
لحن ميهني/ وطنیه
لحن جملات گوناگون در زبان فارسي
لحن شبه جمله ها ( اصوات )
لحن جملات منادايي
لحن جملات پرسشي
لحن جملات عاطفي
لحن شخصي شاعران ونويسند گان
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل آشنای با تکنیک های خواندن ، تمرین خوا ندن
سطوح روخوانی
گام اول:
خواندن درست وروان یک متن
برای آموزش لحن :
ابتدا از چهار دانش آموزکه لحن خواندن متفاوتی دارندبخواهید بند اول درس را به ترتیب بخوانند ودیگران کتاب را ببندند وفقط با دقت گوش کنند.به دانش آموزان بگویید که هر متن، لحن وآهنگ خاصی دارد.متن درس اول ، متن روا یی -داستانی است ؛شما می توانیدبه دانش آموزان بگو یید متن ،داستانی است .لحن متن روایی ،آهنگی نرم وملایم داردکه شنونده را مشتاق ومنتظرشنیدن بقیه ی ماجرا می کند.
1.درلحن روایی از تک لحنی خواندن متن پرهیز کنید وبه تناسب شخصیت هابه تغییر های مناسب آهنگ توجه کنید.
3.با رعایت دقیق فراز و فرودها ی آوایی متناسب با جریان داستان،حالت کشش وانتظار در شنونده برانگیخته می شود وبا
ایجادگسست های آوایی ووصل و د رنگ های مناسب، اورابه گوش دادن ترغیب می کنیم.
4.کلماتی راکه می خواهیدتاثیرگذارباشند،برجسته کنید.
این مطالب بارعایت «تکیه»اتفاق می افتد.
6.مکث کردن ازابزارهای زیبایی لحن درخواندن است که بایدبه آن توجه شود.
مکث برزیبایی خواندن تاثیرمی گذارد.
لحن و آهنگ هاي زبان فارسي
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
تمرین خوا ندن
لحن زبان فارسي:
لحن يعني آواز خوش و موزون نوا كشيدن صدا يا اجتماع حالت هاي صدا هاي مختلف (دهخدا ) لحن نحوه ي خواندن وبيان كردن جملات است با توجه به شرايط و فضاي حاكم بر جملات كل متن انواع لحن وآهنگ كلي زبان
فارسي را مي توان عبارت از موارد زير دانست .
لحن خاطره
خاطره داستان يا حادثه اي است كه در خاطر انسان باقي مي ماندوآن قدر براي نويسنده اهميت داشته كه آن را نوشته است
خواننده با خواندن نخستين كلمه ها وجمله ها از طريق توصيفات موجوددر متن مي تواند به جريان ذهني وفضاي خوشايند يا ناخوشايند خاطرات پي ببردوحس ولحن خاصي براي آن درنظر بگيرد اين كار ازطريق عنوان متن نيز انجام پذير است
بدين ترتيب در هنگام خواندن خاطرات بايد:
1-دانست كه هرنويسنده اي درنوشتن خاطره لحن خاص خود را دارد
2-ممكن است خاطره به زبان محاوره نوشته شده باشد
3-با نگاه به چند جمله ي اول لحن آن را كشف كرد
4-زاويه ي ديد در بيشتر خاطرات اول شخص است و خواننده بايد متن را از زبان خود بيان كند
شعر «هم بازي» در كتاب فارسي سوم لحني روايي در بيان خاطره دارد.يعني روايتي كه به صورت خاطره بيان مي شود.
در هنگام خواندن شعر حماسي بايد:
1-آهنگ شعر را كه مساوي با ((تن تن –ت تن تن-ت تن تن –ت تن))(فعولن فعولن فعولن فعل)است حفظ كرد
2-كشيدن آخرين بخش كلمه ي پاياني هر مصرع (ايجاد كشش آوايي)
3-تاكيد بيشتر روي صداي چرخشي (ر)
4-اداي درست و كامل تشديدها
5-خواننده مي تواند درحين خواندن متن حماسي با استفاده از حركات دست وبدن وحتي حالت هاي صورت آن را ادا مي كند
8 – حماسه ها داستان بلند كاملي هستند و انواع لحن ها را در خوددارند
لحن داستاني روايي :
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
تمرین خوا ندن
حكايت تعريف كردن صميمانه داستاني كوتاه با آهنگي نرم و ملايم است به گونه اي ك شنوده يا از آن پنده بگيرد آغاز
چنين لحني از گذشته با قصه خواني ها همراه بود .
حكايت ها معمولا با عبارتي نظر «آورده آند كه ...» « يكي را شنيدم» «روزي ...» :«نقل است كه ...» آغاز مي شود
بسياري از حكايت فارسي پند آموز ند و بسياري ديگر طنز آميز
لحن اغلب متون و اشعار كتاب فارسي سوم ابتدايي لحن روايي – داستاني است. به عنوان نمونه لحن درس «محله ي ما» داستاني – روايي است. هم چنين كشش حوادث متن ملايمت و نرمي خاصي در كلام ايجاد مي كند.
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
تمرین خوا ندن
7-با سكون ها وسكوت ها بر تاثير كلام افزود
8-به گونه اي خواند كه شنونده مشتاق و منتظر شنيدن بقيه ي ماجرا باشد
9-سرعت خواندن حكايات كمتر ازديگر نوشته ها باشد
10-نگاه خواننده در حين خواندن به فهم مخاطبان ياري رساند
11-در ميان لحن روايي به تغييرهاي مناسب آهنگ به تناسب شخصيت ها توجه كرد
12-با رعايت دقيق فراز وفرودهاي آوايي در لحن روايي متناسب با جريان داستان حالت كشش وانتظار را در شنونده بر انگيزانيم وبا ايجاد گسست هاي آوايي ووصل ودرنگ هاي مناسب او را به گوش دادن ترغيب كنيم
لحن طنز :
طنز از قديم در نظم و نثر فارسي رايج بود است و بيشتر و در قالب حكايت خود نمايي كرده است طنز معمولا در پايان خود به نتيجه مي رسند و خوانند را تحت تاثير قرار مي دهند و مي خندا نند
لحن برخي از مثل ها در كتاب فاسي سوم از اين نوع است.
لحن توصيفي :
توصيف يعني وصف كردن و بيان جزیيات و ويژگي ها يا اوردن صفات و قيد ها ي حالت پياپي براي چيزهاي كه قرار است براي شنونده باز گو كنيم اين صفات مي تواند به ظا هر افراد واشيا بپردازد يا حالات مختلف رفتاري يا حر كات او؛ در توصيف ،نويسنده چيزي را كه مي بيند با شور و حال فراوان وبا استفاده از آرايه هايي چون تشبه و تشخيص به زبان مي آورد
روش ديگر شاعران و نويسند گان در توصيف كردن استفاده ازجان بخشيدن به اشيا (تشخيص ) است
توصيف معمولا برای انسان ها، اشيا ،طبيعت و عنا صر آن چون درخت و سبزه و گل دريا و كوه و جنگل است
مانند بخوان و حفظ كن «لحظه ي سبز دعا». اين شعر به توصيف صحنه ي ستايش پروردگار پرداخته است.
لحن ميهني/ وطنیه
و طينه كه به آن « مام وطن » مي گويند شعري است كه در
و صف میهن سروده مي شود و شاعر در آن مي كوشد تا با تحريك احساسات ملي گرايانه و وطن دوستانه ي مخاطبان خود آنان رابه پاسداري و محافظت از كشور خود برانگيزد .
لحن جملات گوناگون در زبان فارسي
چنان كه هر متن لحن خاص خود را مي طلبد هر جمله نيز با توجه به علامت هاي نگارشي به كار رفته در ان مانند درنگ نما ( ويرگول ) نقطه ،علامت سوال يا تعجب و ....و حالت هايي ،كه هر يك از جملات به خوداختصاص مي دهند
لحن شبه جمله ها ( اصوات )
در زبان فارسي ظرفيتي و جود دارد كه گاهي به جاي گنجاندن و معاني و مفاهيم در قالب يك جمله را نشان نمي دهند ولي از نظر پيام مفهوم معناي يك جمله را مي رسانند
شبه جمله دو نوع است
الف- صوت يا اصوات
ب- ندا و منا دا
صوت كه جمع آن اصوات است كلماتي را مي گويند كه بيانگر يكي از حالات و عواطف و احساسات ما باشند
لحن جملات منادايي
در زبان فارسي به هر كلمه اي كه بعد از حروف نداي « اي يا ايا و ...» بيايد منادا مي گويند به هنگام خواندن بايد آن را به شيوه ي خطابي خواند
لحن جملات پرسشي
جمله پرسشي كه سوالي را مطرح مي كند با يكي از كلمه هاي « آيا » « چرا» «چگونه » « كجا » همراه است و اين خود نشانه اي از وجود پرسش در كلام است که لحن ویژه ای به خود می گیرند که در بیشتراوقات تاکید کلام ابتدا در ادات پرسش است سپس بر فعل
لحن جملات توضيحي
جملاتی كه معمولابه دونقطه (: ) ختم مي شوند و توضيح اصلي و جزء به جزء مطالب را پس از دو نقطه به همراه دارند بايد به نحوي خوانده شوند كه بارسيدن به اين علامت (:) شنوده را متظر شنيدن بقيه ي مطلب كه مهم ترين قسمت آن نيز هست نگاه دارد
لحن جملات عاطفي
جملات عاطفي كه علامت تعجب (!) را در پايان خود دارند بيانگر عواطف نويسنده اند احساساتي چون خشم نفرت شوق لذت تعجب و.... هستند
لحن اشعار موقوف المعاني
به بيت هايي كه معني شان كامل نيست و با بيت يا بيت هاي بعد از خود به كمال مي رسند موقوف المعاني مي گويند در اين بيت ها خواننده بيت را به گونه اي مي خواند كه در پايان آن نياز به بيتي ديگر براي تكميل معني احساس شود .
. به عنوان نمونه در شعر مثل باران، مصراع اول و مصراع دوم شعر با لحن موقوف المعاني خوانده مي شود.يعني فعل «مي شديم» در مصراع اول به مصراع دوم متصل مي گردد.هم چنين لحن تمنايي و آرزو در واژه كاش كاملانمايان است و بار حسي و عاطفي شعر قوي است.
دانلود پاورپوینت آشنای با تکنیک های خواندن
تمرین خوا ندن
لحن شخصي شاعران ونويسند گان
با وجود اهميت داشتن شناخت لحن هاي مختلف و كار امد بودن همه ي آن در جريان خواندن بايد دانست كه شناخت لحن شخصي شاعران مي تواند به خواننده ي اشعار كمك زيادي كند
تركيب لحن ها
مهم ترين كار يك خواننده به هنگام خواندن شعر به ويژه غزل تركيب لحن ها با يكد يگر است
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
