ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی (کد14829)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی (کد14829)
شناسه محصول و کد فایل : 14829
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 40000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع فناوری CRMو بررسی دلایل حرکت سازمانها به سوی سرمایه گذاری روی CRM (کد14845)
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی کمبود ومتابوليسم و عملکرد ويتامين 1B (تيامين) وريبوفلاوين (2B) نياسين (کد14839)
دانلود پاورپوینت آشنایی با مفاهیم اولیه ارتعاشات و حرکت ارتعاشی و بررسی روشهای اجرای آنالیز ارتعاشات (کد14824)
دانلود پاورپوینت آشنایی با مفاهیم واهداف ارزشیابی کارکنان و بررسی عوامل عینی وذهنی در ارزشیابی کارکنان (کد14823)
دانلود پاورپوینت آشنایی با اهداف ومعیار های ارزشیابی عملکرد کارکنان و بررسی انحرافات در ارزشیابی عملکرد کارکنان (کد14822)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی (کد14829)
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی
،نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي
عنوان های پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی،نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي عبارتند از :
آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی
نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي
سر آغاز كلام
بي درنگ بنويس
نامه دوم
يك مقايسه جالب
كدام صحيح است؟
انواع ويرايش
انواع ويرايش:
ويرايش فني
اولويت هاي هر بند
نشانه گذاري
نوشته زير را به دو گونه علامت گذاري و معني كنيد:
1.نقطه:(.) علامت مكث كامل
ويرگول(،) علامت مكث كوتاه
ويرگول(،) علامت مكث كوتاه
3.دو نقطه(:) دو نقطه ي بياني
4. نشانه پرسش(؟)
1-5. نشانه ي تعجب(!)
2-5. نشانه ي تعجب(!)
6. گيومه«» نشانه نقل قول
7. نقطه ويرگول؛ علامت مكث طولاني
خط فاصله(-) نشانه جدا سازي
2 – 8.خط فاصله(-) نشانه جدا سازي
9. سه نقطه(…) نشان حذف و تعليق
10. قلاب[ ]
11. كمانك (پرانتز)
12.خط مورب(مميز)(/)
13. ستاره*
14. پيكان:
15. خط موازي:(||)
16. ابرو~
17. آكلاد{ }
18. خط بلند(________)
3. شيوه رسم الخط فارسي
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
استعفاء و استيفاء
اعلان،اعلام
اقلاً ، اكثراً
بي تفاوت
درب،در
گرامي،گرام
4 - املاي درست واژگان
املاي درست واژگان
املاي درست واژگان
علائم ويراستاري
فهرست اسامي و كلماتي كه دو صورت املايي آن ها درست است:
فهرست كلماتي كه نبايد آنها را به جاي هم به كار برد. اين گونه واژه هاي نزديك به هم واژه هايي هستند كه به علت شباهت آوايي، ممكن است در املاء و تلفظ آنها دچار مشكل شويم:
والك برادر «سير»
منابع و مراجع
تکه ها و قسمت های اتفاقی از فایل آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی،نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي
آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی
2pro.ir
نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي
سر آغاز كلام
هر نوشته بايد پس از نگارش از جهات گوناگون چون محتوا، زبان،دقت، نظم و آراستگي، علائم نگارشي، غلط هاي املايي و …بازبيني شود.به اين بازبيني در اصطلاح« ويرايش»يا « ويراستاري» و به كسي كه اين كار را انجام مي دهد « ويراستار» مي گويند.
ويرايش هر نوشته معمولاً پس از نگارش صورت مي گيرد، زيرا در هنگام نوشتن، تمام نيروي نويسنده صرف تفكر، ارتباط منطقي جملات و ثبت تفكر بر روي كاغذ مي شود .
پس از اين مرحله است كه نوشته بازخواني و بازبيني مي شود.
بي درنگ بنويس
يكي از علل كم نويسي آن است كه افراد گمان مي كنند وقتي مي نويسند خطاهاي آن ها باعث بي آبرويي شان مي شود. گروهي نيز از اين كه مبادا نوشته ي آنها نادرست باشد يا ديگران از ايشان خرده بگيرند نمي نويسند، چنين گماني خطاست.
نوشته در مرحله اول تنها حاصل انديشه و تفكر است، پس بي درنگ بايد بر روي كاغذ آيد.
بعد از آن است كه بايد خطاهاي دستوري، نگارشي را اصلاح كرد،حشو و زوايد را زدود و عبارت هاي پريشان و دراز را سامان داد.
حال بار ديگر به نامه بعدي وانواع كاستي ها و نادرستي هاي آن دقت و توجه كنيد.
ما براي ويرايش اين نامه، دواقدام اساسي انجام داديم:
نامه دوم
يك مقايسه جالب
با مقايسه اين دو نامه در مي يابيم :
1 - برخي از كلمات از نظر رسم الخط يكسان نبودند كه از اين جهت اصلاح شدند:
بسمه تعالي باسمه تعالي
اينجانب اين جانب
بعرض به عرض ميرساندمي رساند
حضرتعالي حضرت عالي
2 - غلط هاي املايي اصلاح شدند:
استحظاراستحضار درخاستدرخواست
كدام صحيح است؟
4 - برخي از كلمات در نامه زائد بودند
مثل سوابق گذشته،زيرا سوابق(جمع سابقه) به معني گذشته است كه كاربرد يكي كافي است
5 - به جاي برخي از كلمات بيگانه معادل مناسب فارسي استفاده كرديم،مثل:
نادم پشيمان محترماً با احترام.
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی،نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي
3 - برخي جمله ها از نظر دستوري نادرست به كار رفته بودند،مثلاً« را» نشانه مفعول بايد به دنبال مفعول به كار
مي رفت، همچون:
شغل قبلي خود در بخش فروش را شغل قبلي خود را در بخش فروش
برخي فعل ها بدون قرينه حذف شده بودند،مثل:
ترتيب اثر تا دوباره… ترتيب اثرداده تا دوباره…
نام و عذر مي خواهم نادم بوده و عذر مي خواهم
برخي فعل ها نادرست به كار رفته بودند،مثل: رساندمرسيد
انواع ويرايش
الف) آراستگي ظاهري و نظم و ترتيب بخشيدن به نامه (ويرايش فني)
ب)اصلاح جنبه هاي دستوري و نگارشي(ويرايش زباني)
در اصطلاح ويراستاري به عمليات گروه « الف » ويرايش فني و به
عمليات گروه «ب » ويرايش زباني مي گويند. نوع سومي از ويرايش نيز
وجود دارد كه شامل اصلاح مطالب تخصصي يك متن
مي شود.
براي مثال اگر متني در خصوص مسائل مربوط به
كشاورزي است يا صنعت، لازم است پس از نگارش توسط يك متخصص
در رشته مربوطه مورد بازبيني قرار بگيرد و معايب
علمي آن اثر اصلاح شود. اين نوع ويرايش را ويرايش تخصصي مي گويند.
انواع ويرايش:
ويرايش فني: شامل اصلاح بندها(پاراگراف، نشانه گذاري، كاربرد شيوه املا، يك دست كردن رسم الخط، اصلاح شكل ظاهري يك نوشته)
ويرايش زباني: شامل اصلاح خطاهاي دستوري،نگارشي، اصلاح واژگان و تعابير، اصلاح ساختار جملات، اصلاح خطاهاي منطقي.
ويرايش تخصصي:شامل اصلاح معايب تخصصي و فني يك متن.
ويرايش فني
ويراستار بسته به نوع اثر ( نامه ي اداري، اثر تأليفي،ترجمه، تصحيح انتقادي و …) در ويرايش فني كارهاي ديگري نيز انجام مي دهد.مانند:
تنظيم پانوشت ها و ارجاعات
اعراب گذاري و آوانگاري متن
تنظيم فرمول ها،قواعد كاربرد اعداد، نقشه ها، تصاوير
درجه بندي عنوان ها و فصول اصلي و فرعي
اين نوع ويرايش بيشترشكل صوري و ظاهري دارد و به نوشه نظم و آراستگي مي دهد. با ويرايش فني، شكل اثر تغيير قابل توجهي مي كند.
در ويرايش فني به انجام كارهاي زير مي پردازيم.
1- تنظيم بندها
2- نشانه گذاري
3- يك دست كردن شيوه خط فارسي
4- يك دست كردن و اصلاح املاي كلمات
اولويت هاي هر بند
به شكل سمت راست نگاه كنيد به هر قسمت اين تصوير(در نوشته بند) يك بند گفته مي شود.
پس توجه داشته باشيد كه:
جملاتي را كه همبستگي معنايي بيشتري با هم دارند در يك بند قرار دهيد.
بندهايي را كه با بند قبلي ارتباط بيشتري دارند در كنار هم قرار دهيد.
هر بند جديد را از سر سطر شروع كنيد.
آغاز هر بند اندكي(حدود يك سانتي متر) تورفتگي داشته باشد.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
...................................................................................................................................
در پايان هر بند علامت پايان جمله را قرار دهيد. براي آن كه بتوانيد بندهايي با موضوع واحد بنويسيد، بايد به موضوع هر بند و رابطه ي آن با بند ديگر توجه و دقت داشته باشيد.
تقسيم نوشته به بندهاي مختلف باعث جلب توجه خواننده بر روي يك مسأله مي شود.پس درهر بند سعي كنيد به تبيين و تشريح يك موضوع بپردازيد و سعي كنيد مطالب اصلي را در همان سطرهاي اول هر بند بيان كنيد و بقيه بند توضيح و تشريح همان مطالب سطرهاي اول باشد.
بدين ترتيب امكان تند خواني را براي خوانندگان خود فراهم مي آوريد. يعني خواننده با ديدن مطالب آغازين هر سطر، در مي يابد در آن بند چه مطالبي وجود دارد.معمولاًآخرين بند هر نوشته در حكم نتيجه گيري از نوشته است.
با توجه به آن چه گفته شد، قبلاً يا هنگام نوشتن بايد فهرستي از مطالبي كه قرار است در يك نوشته طرح شود، تهيه كنيد و آن گاه هر موضوع را در يك بند جاي دهيم.مثلاً مي خواهيم گزارشي كوتاه از بازديد خود از حادثه بنويسيم. ابتدا طبق آنچه در گزارش نويسي خوانديم مطالب گزارش خود را فهرست مي كنيم.مثل علت بازديد/شرح واقعه/ علت حادثه/ خسارت ها/ پيشنهادها/ پايان نامه و آن گاه هر بخش را در يك بند بياوريد.
نشانه گذاري
به خاطر داشته باشيد كه به كمك علائم نگارشي مي توانيم:
1 - تكيه و آهنگ يك نوشته را رعايت كنيم.
2 - نوشته را به سرعت و دقت و راحت بخوانيم.
3 - مفهوم نوشته ها را به خوبي دريابيم.
4 - روابط اجزاي جمله را دريابيم.
5 - كلمات اختصاري را متمايز سازيم.
نوشته زير را به دو گونه علامت گذاري و معني كنيد:
ويرايش لازم نيست به نويسنده بازگردانده شود.
اين جمله بدون به كار بردن علائم نشانه گذاري به صورت مبهم و نامفهوم خوانده مي شود، اما با به كار بردن علائم نشانه گذاري مي توان اين جمله را به دو صورت خواند:
ويرايش، لازم نيست به نويسنده بازگردانده شود.
ويرايش لازم نيست، به نويسنده بازگردانده شود.
1.نقطه:(.) علامت مكث كامل
كاربردها:
الف) در پايان همه ي جمله ها جز جمله هاي پرسشي و تعجبي:
مثال: امروز هوا ابري است.
ب) پس از حرفي كه به صورت نشانه ي اختصاري به كار رفته باشد:
مثال:م. اميد لقب شعري مهدي اخوان ثالث است.
پ)پس از اعداد و حروف براي تفكيك عناوين از يكديگر:
مثال:1. الف.
2. ب.
ويرگول(،) علامت مكث كوتاه
2كاربردها:
الف)پس از منادا:
مثال: اي پسر، هان و هان تو را گفتم كه تو بيدار شو كه من خفتم
ب) براي عطف كلمه ها، جمله ها، سازه هاي هم پايه:
فردوسي، سعدي، حافظ، مولوي و جامي از شاعران بزرگ زبان فارسي هستند.
پ) پس از گروه قيدي:
سال پيش ، به زيارت خانه خدا رفتم.
ويرگول(،) علامت مكث كوتاه
ت) براي جدا كردن كلمه اي كه براي توضيح در ضمن جمله به صورت هاي بدل، عبارت هاي دعايي، توضيحي، جمله هاي معترضه مي آيد:
مثال: حافظ شاعر شيرين سخن شيراز،حافظه ي قوم ايراني است.
ث) ميان دو كلمه يا جمله كه ممكن است ان ها را با كسره اضافه خواند:
مثال: مادر، حسن را صدا زد.
ج) به جاي مكث كوتاه:
مثال: تا مرد سخن نگفته باشد، عيب و هنرش نهفته باشد.
چ) براي جدا كردن اجزاي تاريخ يا نشاني يا بخش هاي مختلف كتاب شناسي و اعداد:
از صبا تا نيما، يحيي آرين پور، تهران، زوار،1365
3.دو نقطه(:) دو نقطه ي بياني
الف) قبل از نقل قول:
مثال: گفت :شرط نويسندگي درست نوشتن و درست فهميدن است.
ب) هنگام بر شمردن اجزاي يك چيز:
مثال: ويرايش انواعي دارد:فني، زباني، تخصصي
پ)مقابل كلمه اي كه مي خواهيم آن را معني كنيم:
مثال: حليت: پيرايه
ت) براي جدا كردن اجزاي ساعت،اسم سوره و شماره آن:
مثال:4:35 بعد از ظهر منتظر شما هستم.
بقره8:2
4. نشانه پرسش(؟)
الف) پس از جمله ي پرسشي:
مثال:آيا تا كنون فكر كرده ايد صدها ماده ي نگارشي پيش روي شماست؟
ب) براي نشان دادن ترديد و گمان(علامت سؤال داخل پرانتز)
مثال: وفات حافظ در سال 721(؟) اتفاق افتاد.
پ)براي نشان دادن مفهوم استهزا:
مثال: او واقعاً نابغه (؟) است.
ت) هنگام پرسش تأكيدي:
مگر نمي داني الان چه ساعتي است؟(يعني مي داني ولي به قصد تأكيد و يادآوري مي پرسي)
1-5. نشانه ي تعجب(!)
الف) در پايان جمله هاي تعجبي
مثال: عجب روزگاري است!
ب) در پايان جمله هاي خطابي:
مثال:آقاي رييس! دبير كل محترم!
پ) در پايان جمله هاي دعايي و نفريني
مثال: الهي خير از جواني نبيني!
2-5. نشانه ي تعجب(!)
ت) پس از اصوات:
مثال: هان! اي دل عبرت بين.
ث) پس از جملات افسوس
مثال: دريغ از عمر!
ج) پس از جملات تحسين
مثال: آفرين بر تو جوان نيكو!
6. گيومه«» نشانه نقل قول
الف) سخني كه به طور مستقيم از جايي يا كسي نقل مي شود.
مثال: به قول بيهقي« بنياد ظلم در جهان اندك بود. هر كس چيزي بدان مزيد كرده تا بدين غايت رسيده»
ب) تأ كيد بر اسامي و عناوين و اصطلاحات علمي و فني و يا هر نام و عبارتي كه قصد برجسته سازي آن را داشته باشيم.
مثال:« فضا سازي در آغاز و ميانه و پايان نوشته نقش مهمي دارد»
7. نقطه ويرگول؛ علامت مكث طولاني
الف) براي جدا كردن جمله هاي متعدد با مفهوم مستقل و در يك عبارت طولاني.
مثال: براي نوشتن گزارش خوب و دقيق بايد فكر كرد؛ منابع را جمع آوري و فهرست ها را تنظيم كرد.
ب) پس از اجزاي هر دسته؛
مثال:اهداف ما در دست نويسي عبارتند از:
رعايت صورت درست كلمات
ارائه شكل بهتري از نوشته براي خواندن بهتر
سرعت بخشيدن در كارها
خط فاصله(-) نشانه جدا سازي
الف) براي جدا كردن جمله هاي معترضه(دعايي- توضيحي و …
مثال: حافظ شيرازي- لسان الغيب- قرآن را به چهارده روايت حفظ داشت.
ب) براي جدا كردن دو كلمه كه بر روي هم دو جنبه مختلف از يك منظور را نشان دهند.
مثال: مباحث ادبي- هنري نزديكي خاصي با هم دارند.
پ) به معني«تا» و «به» براي بيان فواصل زماني و مكاني
مثال: قطار تهران – مشهد وارد ايستگاه شد.
گروه هاي سني 9-7 سال در اين نمايشگاه شركت كردند.
2 – 8.خط فاصله(-) نشانه جدا سازي
ت) به جاي تكرار نام گوينده در آغاز مكالمه هاي تلفني، نمايشي و داستاني
مثال:دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع ویرایش و نشانه گذاری در ادبیات فارسی،نگاهي به ويراستاري در زبان و ادبيات فارسي
چرا اين موقع آمدي؟
قربان وسيله نبود.
ث) براي شكستن كلمه اي كه در پايان سطر نمي گنجد
مثال: …………………در صورت خواندن كتاب –
هاي خوب و مفيد مي توان نويسنده خوبي شد.
9. سه نقطه(…) نشان حذف و تعليق
الف) براي نشان دادن جملات و كلمات محذوف و يا ادامه دار
مثال: گزارش انواعي دارد: خبري، هنري، فرهنگي و …
ب) سخن ناتمام، مكث طولاني در كلام.
مثال: در دنيا… همين يك طوطي را … داشتم
پ) براي نشان دادن كشش هجا در گفتار.
مثال: سقف هر…ي ريخت. آها…ي حسن كجايي؟
10. قلاب[ ]
الف) مطالبي كه جزء اصل كلام نباشد و دستورهاي اجرايي در نمايش نامه
مثال: حسين وارد شد[ ابرازاحساسات مردم] سپس نشست.
ب) اضافه كردن كلمات الحاقي به متن در تصحيح متن.
مثال: گفت : من مردي طرارم[ تو] اين زر امانت به من دادي.
11. كمانك (پرانتز)
توضيحات بيشتر در مورد ذكر مثال ها، معادل كلمات، جملات تكميلي، سال وفات، تولد و …
مثال: همدان (هگمتانه ) در طول تاريخ بارها پايتخت بوده است.
12.خط مورب(مميز)(/)
الف) براي جدا كردن روز و ماه و سال
ب) براي جدا كردن مصراع هاي يك بيت
پ) در معني « يا» و معادل دو كلمه كه حكم واحدي دارند.
مثال:دگمه/دكمه/تكمه
13. ستاره*
الف) براي توضيح كلمه يا نكته اي در پاورقي
ب) براي نشانه دار كردن و جلب توجه
14. پيكان:
الف) براي نشان دادن نتيجه:
ب) نشانه ارجاع به معني رجوع كنيد به
توجه: اگر پيكان رو به بالا باشد به خط يا مطلب قبلي
اشاره مي كند.
15. خط موازي:(||)
نشانه ي جدا كردن است و در فرهنگ هاي لغت بيشتر به كار مي رود.
16. ابرو~
نشانه تكرار است و در فرهنگ هاي لغت بيشتر به كارمي رود.
17. آكلاد{ }
براي نشان دادن انشعاب:
مثال: ويرايش
سه نوع است:
1. فني
2. زباني يا محتوايي
3. تخصصي
18. خط بلند(________)
در فهرست نويسي به جاي تكرار نام نويسنده به كار مي رود:
مثال: زرين كوب، عبدالحسين، سر ني
_________________، بحر در كوزه
_________________، پله پله تا ملاقات خدا
3. شيوه رسم الخط فارسي
5. سهولت در خواندن و نوشتن
6.گزينش بهترين شكل نوشتاري
7.انعطاف پذيري
8.چشم نوازي و زيبايي خط
كه در قالب درست نويسي در مكاتبات اداري در سخنراني قبل توضيح داده شد.
در شيوه رسم الخط فارسي،
اصل برچند مطلب است:
1. رعا يت موازين دستور زبان فارسي
2. رعايت استقلال كلمات
3. همخواني نوشتار با گفتار
4. تبعيت واژگان بيگانه از شيوه ي خط فارسي
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
لفظ «مي، همي، نمي »هميشه جدا از فعل‌نوشته مي شود و متصل كردن اين لفظ ها به فعل،غلط املايي محسوب مي شود.
مانند:
بنويسيم «ميخورد»ننويسيم«ميخورد»غلط
بنويسيم «همي خورد» ننويسيم«هميخورد»غلط
بنويسيم«نمي خورد» ننويسيم«نميخورد»غلط
بنويسيم«مي ميرد» ننويسيم«مي مي رد »غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
2 - لفظ «بي» با كلمه هاي بعد از خود«قيد» يا «صفت» بسازد هميشه جدا نوشته مي شود.
مانند:
بي ادب،بي هنر،بي سواد، بي نياز
توجه: بهتر است كلمه هاي زير را هميشه متصل بنويسيم:
مانند:
بيچاره، بيمار،بينوا و …
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
3. لفظ«به» نبايد به اسم و ضمير و كلمه بعد از خود متصل شود:
مانند:
به علي، به مدرسه، به من،
كتابچه ثبت سوابق و تجهيزات به كار گرفته شده را تكميل نماييد.(SOP )
نكته:حرف « به » اگر حرف اضافه نباشد به كلمه بعد از خود متصل مي شود.
مانند:
بلافاصله،بلاعوض و …
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
4 - از نوشتن مخفف كلمه ها در نامه هاي اداري خودداري كنيم.
مانند:
بهتر است بنويسيم «از او» ننويسيم«ازو»
بهتر است بنويسيم «از اين» ننويسيم«ازين»
بهتر است بنويسيم «در اين» ننويسيم«درين»
بهتر است بنويسيم «بنا بر اين» ننويسيم«بنابرين»
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
5 - متصل كردن حرف ندا به كلمه بعدي غلط محسوب مي شود.
مانند:
بنويسيم«اي خدا» ننويسيم«ايخدا»
6 - متصل نوشتن كلماتي كه حرف آخر قسمت اول با حرف اول قسمت دوم يكي باشد ،غلط محسوب مي شود.
مانند:
بنويسيم« جهان نما» ننويسيم «جهاننما»غلط
بنويسيم« سخت تر» ننويسيم «سختتر»غلط(پسوند تر و ترين جدا نوشته مي شود).
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
7 - اگر مضاف و مضاف اليه يا صفت و موصوف متصل نوشته شود غلط است.
مانند:
بنويسيم« كتاب علي» ننويسيم «كتابعلي»غلط
بنويسيم« كتاب خوب» ننويسيم «كتابخوب»غلط
8 - در پنج كلمه(به،كه،مه،كم، بيش) علامت صفت تفضيلي (تر) و علامت صفت عالي(ترين)متصل نباشد غلط محسوب مي شود.
مانند:
بنويسيم« بهتر يا بهترين» ننويسيم «به تر يا به ترين»غلط
بنويسيم« كمتر يا كمترين» ننويسيم «كم تر يا كم ترين»غلط
بنويسيم« بيشتر يا بيشترين» ننويسيم «بيش تر يا بيش ترين»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
9 - كاربرد دو كلمه«عليه» و « له»:
مانند:
بنويسيم« عليه» ننويسيم «بر عليه»غلط
بنويسيم« له» ننويسيم «بر له»غلط
بنويسيم« له و عليه» ننويسيم «بر له و بر عليه»غلط
10 - در زبان فارسي موصوف و صفت با هم مطابقت نمي كند:
مانند:
بنويسيم « شاعر»1 ننويسيم «شاعره»غلط( در صورت كلي به كسي كه شعر مي گويد مي گوييم شاعر،جنسيت مهم نيست) بنويسيم « اين جانب»ننويسيم «اين جانبه»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
11 - متصل كردن لفظ « كه» و « چه» به كلمه قبلي و بعدي غلط املايي محسوب مي شود.
مانند:
بنويسيم « من كه»1 ننويسيم «منكه»غلط
نكته:اين قاعده كلي نيست چند استثنا دارد:
مانند:
بلكه، كيست، چنانچه،آنچه،چيست،چگونه،چرا ،همين، همان و …
12 - كلمه هاي« اين» و « آن » هميشه از كلمه هاي بعدي و قبلي جدا نوشته مي شود.
مانند:
اين شهر،آن شهر،اين جا
بنويسيم « اين جانب»ننويسيم «اينجانب»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
13 . جانداران را با« ان» و غير جانداران را با « ها»جمع مي بنديم.
14.حرف « ط» از حروف عربي است و كاربرد آن در كلمه هاي فارسي درست نيست.
مانند:
بنويسيم « تهران»ننويسيم «طهران»غلط
بنويسيم « اتاق»ننويسيم «اطاق»غلط
بنويسيم « بليت»ننويسيم «بليط»غلط
بنويسيم « غلتك»ننويسيم «غلطك»غلط
بنويسيم « باتري»ننويسيم «باطري»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
15- جمع هاي مكسر را نبايد دوباره با علامت جمع فارسي«ها» و يا «ات» عربي جمع بست.
مانند:
بنويسيم « اخبار»ننويسيم «اخبارها»غلط
بنويسيم « خواص»ننويسيم «خواص ها»غلط
بنويسيم « احوال»ننويسيم «احوالات»غلط
بنويسيم « آثار»ننويسيم «آثارها»غلط
16.هنگام جمع بستن از علامت جمع فارسي«ها» استفاده مي كنيم.
مانند:
خبر+ها(خبرها)،اثر+ها(اثرها)
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
17 - كلمه هاي صحيح را در جاي خود به كار ببريم:
مانند:
بنويسيم « به نام خدا»ننويسيم «بنام خدا»غلط
بنويسيم « باسمه تعالي»ننويسيم «بسمه تعالي»غلط
بنويسيم « ان شاءالله»ننويسيم «انشاءالله»غلط
بنويسيم « هيأت» ننويسيم «هيئت»غلط
بنويسيم « جناب عالي»ننويسيم « جنابعالي »غلط
بنويسيم « نظر»ننويسيم «نقطه نظر»غلط
بنويسيم « اعظم»ننويسيم «اعظم تر»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
18 - به كار بردن نشانه جمع عربي براي كلمه هاي فارسي مناسب نيست.
مانند:
بنويسيم « استادان»ننويسيم «اساتيد»غلط
بنويسيم «ميدان ها»ننويسيم «ميادين»غلط
بنويسيم «داوطلبان»ننويسيم «داوطلبين»غلط
بنويسيم «آزمايش ها»ننويسيم «آزمايشات»غلط
بنويسيم «گزارش ها»ننويسيم «گزارشات»غلط
بنويسيم «دستورها»ننويسيم «دستورات»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
19 - علامت«يّت» مصدر ساز كلمه هاي عربي است. استفاده از اين علامت دركلمه هاي فارسي درست نيست.
مانند:
بشريّت
بنويسيم «رهبري»ننويسيم «رهبريّت»غلط
بنويسيم «دوگانگي»ننويسيم «دوئيّت»غلط
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
20.همزه :
همزه ما قبل مفتوح (/) به صورت «أ» نوشته مي شود.
مانند:تأليف-تأييد- تأسيس- تأمين
همزه وسط، فتحه دار باشد و بعد از حرف «ا» قرار گيرد به صورت «ء» نوشته مي شود.
مانند: ان شاءالله
همزه قبل از حرف «ي» به صورت «ئ» نوشته مي شود.
مانند:رئيس- عزرائيل –ميكائيل –لئيم
توجه:«رئيس و رييس» هر دو صحيح است بهتر است بنويسيم «رييس»
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
نكته: در كلمات زير نوشتن «ي» به صورت «ء» غلط است.
مانند:پاييز(درست)، پائيز(غلط)
آيين(درست)آئين(غلط)
نوشتن همزه در پايان كلمه هايي كه به «الف» ختم مي شود غلط است.
مانند:املاء-صحراء-اجراء-دواء
نكته: كلمه هاي بالا و ساير كلمه هاي عربي در زبان فارسي بدون همزه نوشته مي شوند.
همزه «ء» در پايان كلمه بعد از ضمه« ٌ » قرار گيرد به صورت «ؤ» نوشته مي شود.
مانند: رؤيت
نكته: بهتر است بنويسيم«مسؤول»ننويسيم«مسئول»
بهتر است بنويسيم«مرؤوس»ننويسيم«مرؤس»
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
21 - كلمه هايي كه «اين » و «آن» در ساختمان آنها صورت تركيبي پيدا كرده،مطابق عرف و عادت فارسي زبانان متصل نوشته مي شود.
مانند:
بهتر است بنويسيم«چنانچه»ننويسيم«چنان چه»
بهتر است بنويسيم«آنچه»ننويسيم«آن چه»
قواعد و نكته هايي چند در املا و نگارش
22 - نشانه «را» از كلمه پيش از خود جدا نوشته مي شود،به جز در كلمه هايي نظير«مرا» و «چرا»، مانند:
بهتر است بنويسيم«آن را»ننويسيم«آنرا»
بهتر است بنويسيم«تو را»ننويسيم«ترا»
بهتر است بنويسيم«تو را»ننويسيم«ترا»
بهتر است بنويسيم«كتاب را»ننويسيم«كتابرا»
بهتر است بنويسيم«حسن را»ننويسيم«حسنرا»
استعفاء و استيفاء
دو كلمه مختلف و از دو ريشه جداست با معاني متفاوت.«استعفاء» يعني «عفو» خواستن و درخواست بركناري و تقاضاي معافيت اداري كردن.
استيفاء: از ريشه«وفي» به معني خواستن چيزي است به طور كامل، و فايده خواستن و بهره بردن از مال يا كار و تمام فراگرفتن و تمام باز ستاندن.ديوان استيفا كه در قديم برقرار بوده است، چيزي بوده شبيه به وزارت دارايي و ديوان محاسبات.
بنابراين به كار بردن استعفا و استيفا به جاي يكديگر غلط است.
اعلان،اعلام
...
فهرست كلماتي كه نبايد آنها را به جاي هم به كار برد. اين گونه واژه هاي نزديك به هم واژه هايي هستند كه به علت شباهت آوايي، ممكن است در املاء و تلفظ آنها دچار مشكل شويم:
والك برادر «سير»
والك نوعي سبزي صحرايي است كه در بهار در شهرها به فروش مي رسد و از كوهستان برداشت‌مي شود.
مشخصات:
والك يكي از گونه هاي سير و به اصطلاح نوعي سير كوهي است. پياز والك داراي سه برجستگي كاملاً مشخص است ، بوي سير مي دهد، اغلب داراي 2 برگ دراز است ، معمولاً برگ هاي آن به صورت پخته ، با برنج و ساير غذاها مصرف مي شود.
از نظر تركيبات شيميايي والك داراي اسانس و شامل تركيبات گوگردي است و براي تصفيه خون بسيار مفيد است. (روزنامه اطلاعات)
منابع و مراجع
1- آئين نگارش و سخنوري،دكتر احمد محمدي ملايري،1376،قيام.
2- راهنماي نگارش و ويرايش،دكتر محمد جعفر يا حقي،دكتر محمد مهدي ناصح،آستان قدس رضوي.
3- جشن واژگان فارسي،سيد ابوالحسن مدرس صدراني،خليل كاظم زاده،عابد.
4- راهنماي درست نويسي،دكتر حسن ذوالفقاري،آموزش كشاورزي.
5- نگارش و ويرايش ،احمد سميعي گيلاني،سمت.
6. سايت فرهنگستان زبان و ادب فارسي
30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc | )
