ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی مولفه های سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) (کد13829)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی مولفه های سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) (کد13829)
شناسه محصول و کد فایل : 13829
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت دستور عمل اجرای برنامه دسترسی تمامی جمعیت ساکن حاشیه شهرها، سکونتگاه های غیررسمی و شهرهای 20 تا 50 هزار نفر به خدمات پایه سلامت (کد13831)
دانلود پاورپوینت آشنایی با مفهوم مدیریت بر مبنای صلاحیت و بررسی جنبه های مدیریت بر مبنای صلاحیت (کد13828)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی مولفه های سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح) (کد13829)
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی مولفه های سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح)
\nطرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح)
\n\nعنوان های پاورپوینت :
\n\nتحلیل و بررسی مولفه های سنجش صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح)
\nطرح ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی (اصلح)
\nمقدمه
\nویژگی های اصلح
\nاهداف
\nمستندات قانونی
\nتجربیات بین المللی
\nچارچوب سنجش
\nمولفه های سنجش
\nمولفه های سنجش
\nمولفه های سنجش
\nمولفه های سنجش
\nمعیار های تصمیم گیری
\n\n\n \n\n \n\n
\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\nتجربیات بین المللی\n\nآزمون عملکردی پرکسیس برای معلمان(PPAT)بین ایالتی: ملاک آخرین دوره کارورزی\n\nآزمون عملکردی معلمان کالیفرنیا(PACT)\n\nسنجش تراکمی آموزشگران مقیم(RESA): مخصوص دانشجو معلمان ایالت اهایو\n\nآزمون شایستگی معلم(TET): هند\n\nآزمون گواهی معلمی(LET): فلیپین\n\nچارچوب سنجش\n\nشایستگی معطوف به دانش موضوعی: تسلط بر دانش موضوعی تخصصی شامل ابعاد تسلط بر دانش موضوعی و به کارگیری دانش روشی\n\nشایستگی معطوف به دانش تربیتی : آشنایی با دانش تربیتی و فهم اصول و روش های کاربست آن در موقعیت های تربیتی و کسب توانایی تشخیص احکام تربیتی متناسب با موقعیت های واقعی تربیت به زبان علم تربیت شامل فهم ماهیت تربیت، توانایی تحلیل موقعیت تربیتی و توانایی تشخیص ماهیت فرصت های تربیتی و آثار آن\n\nشایستگی معطوف به دانش تربیتی موضوعی: شایستگی حاصل از درهم تنیدگی و ادراک ترکیبی دانش موضوعی و دانش تربیتی برای به کارگیری در موقعیت تربیتی و با قابلیت به کارگیری\n\nشایستگی معطوف به دانش عمومی : زمینه سازی تحلیل موقعیت ها و تصمیم گیری مناسب و انجام کار متعهدانه برای معلم از طریق فهم امور مرتبط با فرهنگ، دین، زبان و سیاست شامل ابعاد آگاهی از دانش دینی،توانایی تحلیل پدیده های فرهنگی سیاسی، تسلط بر سواد زبانی و علاقه مندی به حفظ سلامت و محیط زیست\n\nمولفه های سنجش\n\n1- آزمون عملکردی:\n\nدر آزمون عملکردی چگونگی اقدام موثر دانشجو در برابر موقعیت های تدریس مشابه کلاس درس مورد سنجش قرار می گیرد. لذا به منظور آگاهی از مهارت های دانشجویان لازم خواهد بود که عمل آنان در جریان انجام فعالیتی که بیشترین ارتباط با جریان تدریس دارد، مشاهده شده و سپس مورد قضاوت قرار گیرد. در ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی چند نوع آزمون عملکردی در نظر گرفته می شود که با توجه به سایر مولفه ها و همچنین چگونگی ارزشیابی کارورزی متفاوت خواهد بود. در اجرای بار نخست آزمون عملکردی سعی خواهد شد چگونگی طراحی راهبرد آموزشی ، تشریح تم آموزشی و طرح کلی برای سنجش دانش آموزان ارزشیابی شود. آزمون های آموزشی بسته به غنی تر شدن مباحث در این زمینه، پیاده سازی کامل کارورزی و نتایج حاصل از اجرای آزمایشی اجزای این مولفه تکمیل خواهد شد.\n\nمولفه های سنجش\n\n2- آزمون کتبی:\n\nآزمون کتبی به ارزیابی سه نوع شایستگی معطوف به دانش تربیتی، موضوعی تربیتی و همچنین بخشی از دانش موضوعی اختصاص داده شده است. این بخش از طریق طراحی سوالات استاندارد و آزمون هماهنگ اجرا می گردد. سئوالات این بخش با همکاری گروهی از طراحان در رشته مرتبط و یا گروهی از طراحان منتخب برای دانش تربیتی، که ماهیت مشترکی بین تمامی رشته دارد، طراحی می گردد.\n\nمولفه های سنجش\n\n3- پوشه کار:\n\nآثار، تولیدات و مستندات از طریق تشکیل پوشه کار قابل بررسی است. در این بخش، تولیدات دانشجویان در بازه گسترده تری از زمان نسبت به سایر روش های سنجش، گردآوری می گردد. علاوه بر این، آثار مرتبط با فعالیت های فرهنگی، هنری و مذهبی و نیز آثار مربوط به آزمون عملکردی و سایر آزمون های دیگر در این بخش قرار می گیرند. نشانگرهایی همچون مسئولیت پذیری، روحیه مشارکت پذیری، برعهده گرفتن داوطلبانه فعالیت ها و تقید به امور عقیدتی از جمله نشانگرهای بالقوه این مولفه خواهند بود.\n\nمولفه های سنجش\n\n4- کیفیت تحصیلی در دوره آموزشی:\n\nمعدل کل تحصیلی دانشجویان در دروس مرتبط با شایستگی های موضوعی، تربیتی و موضوعی تربیتی بر مبنای گزارش سامانه الکترونیکی آموزش در کسب گواهینامه صلاحیت های معلمی در نظر گرفته میشود. معدل دروس موضوعی گذرانده شده قبل از نیمسال آخر برای دانشجویان شاغل به تحصیل و برای دانش آموختگان یا دفعات دوم به بعد به صورت معدل همه دروس موضوعی تا پایان دوره در نظر گرفته می شود.\n\nمعیار های تصمیم گیری\n\nکسب حداقل نمره 60\n\nبه عنوان درس پایانی در نظر گرفته می شود ودر صورت عدم موفقیت مردود به حساب می آید\n\nتا دوسال جهت شرکت در آزمون، قابل تمدید می باشد ودر غیر این صورت مدرک معادل و ماده 5 قانون متعهدین خدمت\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
