342000
پاورپوینت
130560
کاربر
2369700
دانلود فایل
ساخت پاوپوینت با هوش مصنوعی
کم تر از 5 دقیقه با هوش مصنوعی کافه پاورپوینت ، پاورپوینت بسازید
برای شروع ساخت پاورپوینت کلیک کنید
شما در این مسیر هستید :خانه / محصولات /powerpoint / دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع آموزشهاي كاركنان دولت بر اساس نظام جديد آموزش جهت توانمند سازي كاركنان دولت (کد12763)
سفارش انجام پاورپوینت - بهترین کیفیت - کم ترین هزینه - تحویل در چند ساعت 09164470871 ای دی e2proir
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع آموزشهاي كاركنان دولت بر اساس نظام جديد آموزش جهت توانمند سازي كاركنان دولت (کد12763)
شناسه محصول و کد فایل : 12763
نوع فایل : Powerpoint پاورپوینت
قابل ویرایش تمامی اسلاید ها دارای اسلاید مستر برای ویرایش سریع و راحت تر
امکان باز کردن فایل در موبایل - لپ تاپ - کامپیوتر و ...
با یک خرید میتوانید بین 342000 پاورپینت ، 25 پاورپوینت را به مدت 7 روز دانلود کنید
هزینه فایل : 105000 : 40000 تومان
فایل های مشابه شاید از این ها هم خوشتان بیاید !!!!
دانلود پاورپوینت تحلیل و بررسی الگوی جامع مدیریت استراتژیک و ارزیابی ماتريس رشد و سهم بازارماتريس (BCG) (کد12777)
دانلود پاورپوینت آشنایی با جایگاه یه های انگیزه ها و هدف ها و بررسی نظریه ی درباره این موارد (کد12774)
دانلود پاورپوینت آشنایی با مفاهیم مديريت و کنترل پروژه و بررسی ساختار شکست کار به وسیله نمودار (کد12761)
توضیحات محصول دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع آموزشهاي كاركنان دولت بر اساس نظام جديد آموزش جهت توانمند سازي كاركنان دولت (کد12763)
دانلود پاورپوینت آشنایی با انواع آموزشهای کارکنان دولت بر اساس نظام جدید آموزش جهت توانمند سازی کارکنان دولت
\nآموزش و توانمند سازی کارکنان دولت
\n\nعنوان های پاورپوینت :
\n\nآشنایی با انواع آموزشهای کارکنان دولت بر اساس نظام جدید آموزش جهت توانمند سازی کارکنان دولت
\nآموزش های کارکنان دولت بر اساس نظام آموزش کارکنان دولت
\nممنوعیت اجرای دوره های آموزشی بلند مدت
\nانواع آموزشهای کارکنان
\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر شایستگی ها و قابلیتها (کلاس جهانی)
\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر تقاضا و بازار کار (رقابتی)
\nرویکرد توانمندسازی با تأکید بر نظریه های سازمان
\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر تأمین نظر مشتریان
\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر مدلها ی مرجع
\nرویکرد سیستمی توانمندسازی
\n\n \n\n \n\n\n\nقسمت ها و تکه های اتفاقی از فایل\n\n \n\n \n\nهمسوئی با تغییرات فزاینده علم و فناوری و ترغیب آنان به کاربست فن آوریها و رویکردهای نوین\n\nافزایش انگیزش درونی و بیرونی کارمندان و مدیران و ترغیب آنان به حضور فراگیر و بهبود عملکرد شغلی و سازمانی\n\nبرون سپاری فعالیت های آموزشی و توانمندسازی کارمندان\n\nمدیریت کیفیت و بهینه سازی عملکرد کیفی فعالیت ها و برنامه های توانمندسازی\n\nکاربست استانداردهای آموزشی از جمله سرانه سرمایه گذاری و ساعت آموزشی به منظور استمرار و مداومت آموزشها\n\nتأکید بر آموزشهای مسأله محور با رویکرد مشارکت فعال یادگیرنده\n\nارتباط ارگانیک با سایر نظام های مدیریتی بویژه منابع انسانی\n\nارتباط برنامه های آموزشی و توانمندسازی با نیازها و راهبردهای کلان توسعه\n\nملزم شدن معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی به معرفی الگو و مدل نظام آموزش\n\nتقویت قطبهای تخصصی و تقویت بهینه علمی و پژوهشی کارمندان و مدیران\n\nپیش بینی جایگاه مناسب برای طراحی و تدوین سیاست ها و استراتژیهای کلان آموزش و توانمندسازی\n\nطراحی برنامه های آموزشی یکپارچه در چهارچوب سیاستها و راهبردهای کلان توسعه ای سازمان\n\nتعیین سهم یا سرانه آموزش متناسب با سهم اعتبارات در برنامه های توسعه ای به تفکیک هرسال\n\nمشخص کردن سهم برنامه های توانمندسازی سازمان با نگاه توسعه ای و آینده نگر براساس شاخص ها و استانداردهای قابل سنجش\n\nتعریف و اعمال سازوکارهای انگیزشی و تقویت مشوّقهای درونی و بیرونی به منظور جلب مشارکت فراگیر کارکنان در بهبود عملکرد شغلی و سازمانی\n\nایجاد سازوکار مناسب به منظور بهره مندی از قطبهای علمی و کاربردی\n\nتلاش برای استمرار و مداومت آموزشها و همسویی با تغییرات فزآینده علم و فناوری\n\nتلاش در جهت تقویت حس مسئولیت، قدرت تشخیص و خود راهبری\n\nاهتمام برنامه های آموزشی و توانمندسازی به ترتیب نیروی متخصص به عنوان شرکای استراتژیک سازمان\n\nتلاش برنامه های آموزش و توانمندسازی به ترتیب سرمایه های انسانی به ترغیب مدیران و کارمندان به مدیریت بر جامعه بجای مدیریت صرف بر سازمان\n\nتلاش به منظور مشارکت فعال کارکنان در برنامه های توسعه ای سازمان\n\nاطمینان بخشی به مدیران و کارمندان در کارآمدی و اثربخشی برنامه های توانمندسازی\n\nتعریف سازوکار مناسب به منظور بهره گیری از تجربیات کارمندان و مدیران در برنامه های آموزشی\n\nفراهم آوردن محیط مناسب یادگیری و یاددهی در بین کارمندان\n\nتوسعه مهارتهای کار و زندگی و سلامت روحی و روانی کارمندان\n\nهماهنگی بیشتر استعداد کاری کارکنان با استعدادهای ذاتی آنان\n\nفراهم کردن فرصتهای آموزشی بهتر متناسب با سطح استعداد کارمندان\n\nتنوع بخشی به مهارتهای کار و زندگی و آمادگی پذیرش تغییرات و تحولات\n\nتقویت هوش معنوی کارمندان و بویژه مدیران (خودآگاهی، خودشکوفایی، باورهای عمیق، کل گرایی، همگرایی، تنوع پذیری، استقلال رأی ، تواضع و فروتنی، پرسشگری، تعلق حرفه ای، توانایی تبدیل تهدیدها به فرصت)\n\nرویکرد ها و الگو های توانمندسازی\n\nرویکرد توانمندسازی و بهبود تدریجی و پلکانی از درون\n\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر شایستگی ها و قابلیتها (کلاس جهانی)\n\nدر این رویکرد قابلیتها در کلاس جهانی مبنای نیازسنجی و طراحی دوره های آموزشی قرار می گیرد.\n\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر تقاضا و بازار کار (رقابتی)\n\nاین رویکرد در زمانی که بازار کار بصورت رقابتی امکان ارائه آموزشها را در سطوح مختلف مهیا می کند که مورد توجه قرار می گیرد.\n\nرویکرد توانمندسازی با تأکید بر نظریه های سازمان\n\nبرقراری چرخه تعاملی بین نظریه های سازمان و مدیدیت،استراتژیهای سازمانی، استراتژی توسعه منابع انسانی،استراتژیهای توانمندسازی و ارائه یک سازمان با قابلیتهای آرمانی و پیشرو\n\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر تأمین نظر مشتریان\n\nصاحب نظران معتقدند توانمندسازی می تواند به عنوان خروجی تلقی گردد این اندیشه بر این پیش فرض استوار است که می توان خروجی را اندازه گرفت و مورد ارزیابی قرارداد( دارلینگ تن و میشل 2004)\n\nرویکرد توانمندسازی مبتنی بر مدلها ی مرجع\n\nمجموعه ای پیچیده ای از دانش، باورها و اعتقادات که با هم از یک سو، منبعی قابل قبولی را برای درک بهتر از نقاط مرجع استراتژیک ،در سازمان فراهم می آورد و هم از سوی دیگر، ابزار مناسبی برای حل مشکلات و رسیدن به ادبیات مشترک در سازمان مهیا میکند .\n\nرویکرد سیستمی توانمندسازی\n\nتوجه نظامند به حیطه های دانشی، مهارتی، بینشی و پرورشی به منظور افزایش و توسعه آگاهیها، توانائی انجام کار،ترسیم چشم اندازروشن و توسعه یادگیری برای زیستن\n\nرویکرد توانمندسازی تجربی(معکوس) مثلاً انتخاب مدیر عامل جوان و قراردادن در کنار مدیران باتجربه نوعی توانمندسازی تجربی به شمار می رود .\n\nرویکرد توانمندی مبتنی بر مدل روان سنجی- تفاوت افراد یا تفاوت بازتاب های یک فرد در وضعیت های متفاوت را مورد بحث قرار می دهد.\n\nرویکرد توانمندی مبتنی بر قابلیتهای فردی – با تأسی از رویکرد آموزشی ویل دان (کن بلانچار، 1382) در این رویکرد با ارج گذاری بر تفاوتهای فردی سازمان فقط استانداد ها معرفی می شوند.\n\n \n\n \n\n30 تا 70 درصد پروژه | پاورپوینت | سمینار | طرح های کارآفرینی و توجیهی | پایان-نامه | پی دی اف مقاله ( کتاب ) | نقشه | پلان طراحی | های آماده به صورت رایگان میباشد ( word | pdf | docx | doc )
